《牵手幸福》上册/幸福生活篇/2.快乐的课余十分钟


作者:校园管理员    2014-09-01


2.快乐的课余十分钟

 心情糖果

学习是我们生活中一部分,课余活动也是。二者缺一不可,这两者的合理安排是我们的生活变得健康而有意义。让我们一起合理安排课余生活与学习。

快乐暖身操

     调查发现,在我们的同学中有两种不同的倾向:一种是只知贪玩,生活无规律,到头来学习差距越来越远,最后丧失了学习信心;另一种是在家长片面地鼓励下,无规律的拼搏,结果眼睛过早近视了,腰过早地弯了,甚至不能坚持正常的学习和生活。这两者都不好,我们大家一起开动脑筋,来解决这个问题吧!

 小小故事会

                       明明的故事 

明明现在是小学二年级的学生,出生在一个偏僻的小农村里。一年前,明明的父母来我们这个城市打工,就把明明接到城里来读书了。

但是明明来到新学校之后,发现自己的学习成绩远远不如班里其他的小朋友,普通话还带着家乡口音,他总觉得自己一切都不如同学们,很自卑。

明明在班里从不主动和同学说话,走路也总是低着头,班级里组织的各种活动也从不见明明参加。因为明明只有一个想法:我的成绩一定要比别人好,他们才不会看不起我。他总觉得周围同学的目光里充满了鄙视,甚至嘲笑,总觉得自己低人一等。

曾经的尖子生在现在看来,只是一个成绩中下游生,这让他更加难以接受。于是,他只能牺牲自己所有的课余时间,来进行不断的学习。很快,明明没有朋友了,因为大家都不会再邀请明明和大家一起玩了,而明明的眼睛也很快近视了。虽然明明的成绩有了明显的进步,但是他却一点都不快乐。

 

你觉得,明明的问题出在哪里?我们应该怎么帮助他呢?

                                                                    

                                                                     

活动大本营
大家秀一秀

    1.让每个学生回顾一下自己的课余生活是否丰富多彩,并找出自己愿意参加的课余生活。

2. 准备课余生活的成果:书法、绘画、摄影、音乐、手工制作、科技小发明、动植物标本等。

  大家演一演

     表演两个情景剧:1.只知道贪玩却不知道学习    

2.和家人进行双休日活动

     请同学们思考并发言课余活动与学习到底是什么关系? 

幸福小魔方

    设计一个模拟远足活动的活动方案,模拟学校的远足活动,和爸爸妈妈一起来一场远足吧!

快乐甜甜圈

  大家唱一唱

课间十分钟

听那丁零零的下课铃声送来十分钟,

来吧,来吧,来吧,大家都来轻松轻松,

让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天,

让紧张的大脑吹进清风

哦,你好,你好十分钟!

哦,欢迎,欢迎十分钟!

那下课铃声送来十分钟

来吧大家都来轻松轻松

 

听那丁零零的下课铃声送来十分钟,

来吧,来吧,来吧,大家都来活动活动,

让我们那握笔的手指摸一摸皮球,

让快活的叫喊冲出喉咙

哦,你好,你好十分钟!

哦,欢迎,欢迎十分钟!

那下课铃声送来十分钟

来吧大家都来活动活动

名言名句

    1.圣人与天地民物同体,儒、佛、老、庄皆我之用,是之谓大道。二氏自私其身,是之谓小道。

圣人告诉我们要有选择的学习,什么时候学,什么时候不学,这都是我们可以自己合理安排的,我们应该懂得课余生活与学习的关系,进而合理的安排自己的课余生活。有目的的把课余生活安排在每一天中,形成一种习惯。从而健康的学习与生活。

 

(张雪琴编写)